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英语学生!高职高专英语教学

导读:本文是一篇英语学生论文范文,可作为选题参考。

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何 娜 江双莲

(萍乡高等专科学校外语系 337000)

【摘 要】文章对高职高专大学英语教学现状进行了分析,并且找出了目前高职高专英语教育存在的问题.因此,我们必须进行全方位的改革.最后提出了有效的改革思路和对策,一方面要改革教学模式,另一方面要引导学生自主学习,调动其主观能动性,从而提高教学质量.

【关键词】高职高专英语;应用能力;自主学习

自改革开放以来,中国与世界接轨,英语作为交流的工具也起着重要的桥梁作用.只有掌握了英语,我们才能更好更有效地在国际舞台上参与竞争.然而社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势,而今用人单位选用人才时考虑的一项重要标准就是英语的实际运用能力.大学毕业生就业难,其重要原因之一就是能力的单一性,其突出表现是懂专业不懂英语,懂英语不懂专业,或懂英语但其英语运用能力却满足不了当今社会形势的需要.这迫使我们不得不对高职高专大学英语的教学现状进行思考和探索.

一、高职高专英语教育目前存在的问题

根据对相关用人单位的调查,调查结果表明:高职高专学生的“听说”能力很差.88%以上的学生不能在工作中与外宾进行流利的口头交流,而在专业英语的口头应用方面则更差.“译写能力”较差.52%的学生对简单的资料都不能翻译,并且一些简单的日常应用文都不能撰写.以上的现实问题值得我们深思.英语是一门实践性很强的学科.学生要自己练会,而不是老师教会的.它不同于其他学科,语言是用来交流信息的,要用嘴巴去讲,用耳朵听,用脑子去思维才能选择恰当的词句表达.因此我们要针对目前存在的问题,探索高职高专英语教学改革的思路与对策.

二、思路与对策

(一)改革应试教学,倡导应用型教学模式

传统的英语教学方式必须改变,首先要改变考核方式,应该在考试中体现交际应用能力的内容.第二,要以听说交际为中心组织教学.具体体现在以下五个方面进行改进.改进教学设备,广泛使用多媒体教学;改变教师上课的方式,教师尽可能地多用英语讲解,并切实加强师生互动;改善校园英语环境,在校园内开辟英语角,经常举办英语演讲比赛,使学英语、用英语在校内蔚然成风;改善外部环境,密切与其他学校和涉外企业交流,师资队伍要引进来和走出去.

英语学习:华尔街英语学生证言

与此同时,高职高专学生英语水平参差不齐.如果以相同的水平来要求基础差的学生,会打击学生学习的积极性,增加他们的挫败感,对于基础好的学生又会影响他们学习的进度.因此,我们的课堂教学要针对学生的不同水平来安排教学.对于基础好的学生布置有难度的问题,对于基础薄弱的学生多安排些基础训练,提高他们的学习热情.教师应采用以人为本的教学理念,在教学活动中充分尊重学生的主体地位,发挥学生学习的能动性,形成一个师生互动的教学过程,从而取得更好的教学效果.

(二)培养学生自主学习的能力

英语学习是一门实践性很强的课程,强调学习者主观能动性.只有学习者意识到这一点,知道自己的学习目标,才能成功.因此,我们教师应给学生一定的任务.比如,做好课前准备工作,让学生课后查字典了解一些生词的意思和用法,培养学生知道用什么工具学习,通过用什么途径去收集资料,为学生的独立学习打好基础.假如按照传统的教学模式,教师垄断课堂,教师当演员,学生当观众;教师照本宣科,学生洗耳恭听;教师问,学生答.课堂气氛只会越来越沉闷,教师越教越吃力,学生越学越没劲,最终,学习兴趣被湮没,学习动机被窒息.教师的“教”是为学生的“学”服务的,教师要研究学生,要了解学生对课程学习的心理和需要.组织教学要从实际出发,按照英语教学的原则,精讲语言基础知识,着重培养学生运用英语进行交际的能力,给学生创造各种语言环境,提供各种运用英语的机会,让学生充分接触英语、运用英语,力争最大程度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境,使学生始终保持学习英语过程中的主动状态、主动观察、主动思维、主动回答,使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程.例如新视野英语的《wedding parties》一课时,作者就在课前让学生比较中国和西方婚礼的不同.用英语表达出来,做成一个表格.这样,不仅使学生自觉地去阅读课文,搜集相关资料,而且也培养了学生用英语综合表达的能力.这类的题目比较贴近学生的生活,学习经历和社会实际,能引起学生的共鸣.教师要鼓励学生放开手脚,广开思路,鼓励他们用语言把自己想法和认识表达出来,让学生对所学知识进行分析探讨,培养学生自主学习能力.

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(三)全面提升教师的综合素质

教师在教学过程中充当了多种角色,不仅仅是知识的传授者,更是学习效果的研究者,学生学习心理的分析者,也是活动的指挥者,角色的分配者.高职高专院校必须要引进更多更好的人才来提高师资水平,充实师资队伍.英语教师不再只进行单纯的英语理论基础知识的教学,而需要其他更多方面的知识来充实自己.对于高职高专英语教师而言,单纯地掌握英语知识不能很好地完成英语教学.高职高专英语教师应立足于英语专业.广泛涉猎其他专业领域,这样才可以有的放矢,提高教学质量.总之教师在教学过程中有着举足轻重的作用,教师素质的全面提升对于高职高专英语教学的成功至关重要.

此外,我们还要大力引进国外的先进教学理念、方法和技术,并进行创造性的发展.通过精心的教学组织和恰如其分的市场运作,我们一定能培养出应用能力极强,有鲜明特色的高职高专人才,从而确保高职高专英语教育始终充满生机和活力.

【参考文献】

[1]对高职英语教学的几点思考中国高校英语教学与研究

[2]大学英语教育的改革与实践[J]重庆文理学院学报(社会科学版)

[3]高职高专英语教育课程教学基本要求(试行)

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