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生物教学论文发表课程主讲教师
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1、生物教学论文发表课程主讲教师

王春,中学生物高级教师,镇江市生物学科带头人,是江苏省 "送优质教学资源下乡工程录像课 "主讲教师,苏科版课程标准初中生物教材实验组成员 多次被评为江苏省生物教学先进个人    长期工作在生物教学一线,。

作者:wdpeo浏览: 72637 评论: 129 赞同: 4446
中学生物教学论文2017年,中学生物教学论文广东
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2、中学生物教学论文2017年,中学生物教学论文广东

生物专业毕业论文选题及指导教师    一,以下选题目录属参考选题,具体由毕业生自定,但内容必须是与本专业相关的内容    二,毕业论文参考选题目录所列题目是一个研究方向,可围绕该问题查找资料,撰写提。

作者:rzxfb浏览: 59098 评论: 781 赞同: 3254
高中生物文,中学生物教学论文科目
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3、高中生物文,中学生物教学论文科目

   宁研201723号    关于开展宁国市2017年中学物理,生物    优秀教育教学论文评选活动的通知    各中学    为进一步推动我市中学物理,生物教师开展教学研究,加强和改进课堂教学,。

作者:kdhip浏览: 21808 评论: 742 赞同: 6185
中学生物学教学论文2017年
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4、中学生物学教学论文2017年

2017年荔湾区中学生物教师教学论文交流会    宣读论文的教师名单    证明    存根号 姓名 学校 论文题目 09052 黄艳 广雅中学 应用概念图开展生物复习课教学研究 09053 王丽。

作者:dlbxs浏览: 70150 评论: 843 赞同: 6546
201718号温州市民办中小学幼教师优秀教育教学论文评选获
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5、201718号温州市民办中小学幼教师优秀教育教学论文评选获

   温州市民办教育协会文件 温民教协2016 18号    温州市民办教育协会    关于2016年温州市民办中小学(幼儿园)教师优秀教育教学论文评选结果的通知    各县(市,区)民办。

作者:drpqw浏览: 52400 评论: 818 赞同: 3304
七年级生物课改感悟
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1、七年级生物课改感悟

【关键词】新课程;生物;理念作为省级课改实验区,我校使用人教版生物实验教材已多年了 作为生物课教师,我同其他学科教师一样,经历岗前课标及教材培训、岗中专题研究、教后反思总结……过程,再过教研组集体说课。

作者:inxrg浏览: 62701 评论: 282 赞同: 5240
生物教学中如何开发和利用社区课程资源
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2、生物教学中如何开发和利用社区课程资源

一、社区生物课程资源社区生物课程资源是指社区内一切可以形成生物课程的因素来源与必要而直接的实施条件,包括素材性课程资源和促进生物课程实施的条件性课程资源 结合实际,学生调查了本地可以利用的一些社区生物。

作者:nzkya浏览: 9930 评论: 964 赞同: 1302
生物教学中学生提问能力的培养
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3、生物教学中学生提问能力的培养

【摘 要】素质教育要培养学生的创新精神和实践能力,课堂提问对培养学生的创新精神和实践能力起到了很重要的作用,学习中敢于提出问题,善于提出问题,本身就是一种创造性的学习 教师应当创造条件尽量发挥学生内在。

作者:ruxfk浏览: 30946 评论: 583 赞同: 6936
情景教学设计在高中生物课教学中的应用
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4、情景教学设计在高中生物课教学中的应用

【摘 要】高中生物课教学的主要目的就是注重联系实际,提高生物科学素养,养成自主创新的意识,锻炼自主研究的能力 而情景教学的方法刚好能满足这一系列的要求 老师在课堂上联系相关热点时事,合理利用多媒体手段。

作者:zbpce浏览: 39630 评论: 139 赞同: 3928
实验教学在高中生物教学中的应用
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5、实验教学在高中生物教学中的应用

【摘 要】实验教学是高中生物教学中的一个重要步骤,通过实验教学能够培养学生的动手能力和合作精神,加深学生对知识的记忆能力,是落实素质教育必不可少的环节之一 将实验教学应用于高中生物教学当中,指导学生做。

作者:jdppq浏览: 51623 评论: 592 赞同: 4624
合理运用多媒体技术提高初中生物教学质量
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6、合理运用多媒体技术提高初中生物教学质量

文 俞小燕随着信息技术的日益发展,越来越多的多媒体技术被运用到了课堂教学之中 在课堂教学中合理运用多媒体教学手段,做到多媒体与教材、多媒体与教师的有机结合,会使常规教学变得如虎添翼 然而唯物论认为,凡。

作者:ssxke浏览: 35213 评论: 181 赞同: 5036
探究高中英语写作教学的有效方法
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7、探究高中英语写作教学的有效方法

【摘 要】英语写作能力的高低是衡量学生英语能力的重要指标,而英语写作教学又是英语教学的重要组成部分 在现实的教学中,学生的英语写作能力还有很大的提升空间 在下文中,笔者将结合自身教学实际分别从三个方面。

作者:trina浏览: 31036 评论: 262 赞同: 6452
适时渗透润物无声
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8、适时渗透润物无声

朱国良 【摘要】当今时代道德理性被提至重要地位,在这样的背景下,如何在多元文化纷呈、个性张扬的时代做好中学生的德育教育工作是教育面临的一个重要课题 本文结合地理教育的实践,分析了在地理教育中渗透德育。

作者:gigut浏览: 27284 评论: 795 赞同: 4696
初中生物课如何培养学生的学习兴趣
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9、初中生物课如何培养学生的学习兴趣

【关键词】初中生物;主动性;自觉性;激发;培养 国内外许多教育专家都总结出了关于学习兴趣的培养问题,这个问题被放在学习的首位,因为兴趣是最好的老师,只要把学生的学习兴趣激发起来,他就会随时随地。

作者:jciwb浏览: 20686 评论: 348 赞同: 2546
让学生数学文本亲密对话
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10、让学生数学文本亲密对话

【摘 要】数学教材是学生学习数学知识、培养数学能力的重要来源,数学教材中的文字信息和图片信息都给学生传递一种数学信号,读懂数学文本语言才是学生学好数学的基础 要想让低年级学生爱学数学,能学数学,会学数。

作者:npyxz浏览: 29602 评论: 654 赞同: 3447
小学语文阅读教学设计的现状
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11、小学语文阅读教学设计的现状

(永嘉县碧莲镇应坑小学应界坑校区,浙江 温州 325116)【摘 要】随着新课程理念的不但深化更新,小学语文阅读教学也在不断发生着变化 特别是在语文阅读教学问题的设计上成为当前小学语文教学问题设计的热。

作者:sglvh浏览: 70105 评论: 897 赞同: 6613
例中学文学文本教学
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12、例中学文学文本教学

内容摘要文学文本的教学是中学语文教学的难点之一 在新课程改革的理念下,人们对文学文本的教学有了更深刻的认识 但是,有些人却误会了新课程理念,强调在文学文本教学时应该尽量少教甚至不教 本文从对新课程理念。

作者:dzhmv浏览: 71024 评论: 656 赞同: 2975
时俱进,创设有活力的语文课堂
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13、时俱进,创设有活力的语文课堂

  一、调动潜能,健康个性,主动学习首先,鼓励学生参与生动活泼的课堂教学实践活动,亲自体验语文的妙趣 如教学选举风波时,可由学生自行编排课本剧,亲手制作道具,自由分配角色 在表演中,通过人物语言、神态。

作者:xyfce浏览: 18516 评论: 288 赞同: 3869
初中生物教学,提高课堂教学效率
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14、初中生物教学,提高课堂教学效率

【摘 要】高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果 从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最优化 【关键词】高效课堂;实践;创新;反。

作者:flese浏览: 26477 评论: 561 赞同: 1607
如何在初中生物教学中激发学生兴趣
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15、如何在初中生物教学中激发学生兴趣

【摘 要】兴趣是学生学习的动力,能够促进学生的学习劲头,提高学习效率 古话说的好知之者不如好之者,好之者不如乐之者,目前在初中生物教学中学生不愿意学,生物教师不好当的问题很严重 所以在生物课中,怎么才。

作者:rfquo浏览: 64147 评论: 248 赞同: 5925
低碳环保意识在小学语文教学中的渗透
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16、低碳环保意识在小学语文教学中的渗透

进入21世纪,环境恶化问题已成为人类发展的最大障碍 水资源严重枯竭、土壤沙漠化、沙尘暴肆虐、臭氧层空洞扩大、旱涝灾害加剧、物种减少等这些已严重威胁着全人类的生存 我们唯一的家园——地球,将要毁灭在我们。

作者:bfdga浏览: 15892 评论: 674 赞同: 2367
试析新课程下的初中生物实验教学
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17、试析新课程下的初中生物实验教学

【摘要】生物学是一门自然科学,任何结论的获得都要依托实验完成,因此生物教学中实验教学就是重中之重,如何加大实验教学力度,改进实验教学,优化教学效果以推进生物素质教育,作者结合实践进行论述 【关键词】素。

作者:ypwew浏览: 14156 评论: 621 赞同: 6090
神经生物学教学方法课程建设
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18、神经生物学教学方法课程建设

神经生物学是一门多学科交叉、多层次研究的综合性科学,本校神经科学系于2005年依托于江苏省神经再生重点实验室而成立,并在国内率先招收临床医学专业神经病学方向五年制本科生,一直以来以培养适应我国现代化建。

作者:zzwvt浏览: 42963 评论: 505 赞同: 4046
空间在生物教学中的应用
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19、空间在生物教学中的应用

宿淑辉河北省晋州市第五中学所谓营建问题空间,实际上就是教师在教学过程中根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料,用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题,让学生探讨发现并提出新的。

作者:ytmkh浏览: 11214 评论: 106 赞同: 6225
生物教学
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20、生物教学

生物学习若离开了观察和实验,就成了无源之水,无本之木,纸上谈兵,课堂教学显得犹为空洞,理论知识枯燥无味 使教师教学难度增加,学生学习理解太过于抽象 而学生的观察实验能力在考试中越来越受到重视,所以,。

作者:xfqps浏览: 62029 评论: 682 赞同: 4826
新课改要求下的高中生物教学
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21、新课改要求下的高中生物教学

新课程改革对生物教学的要求发生了改变,以前教师只要一支笔就可以了,每天上课就是把以前讲了无数次的内容进行重复,没有新意,没有发挥,学生适应就适应,不适应也没办法,学生往往容易短时间内就对生物的学习失去。

作者:mykfq浏览: 10632 评论: 248 赞同: 3030
初高中生物衔接教学的实践
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22、初高中生物衔接教学的实践

笔者从自己的初高中生物教学经历中发现初高中生物衔接教学如同中学生物课程本身未被重视一样,也普遍未被师生所重视,成为一个被忽视科目中被忽视的部分,自然也就开展的很不理想了 究其原因,其中主要原因之一就是。

作者:xymgz浏览: 53724 评论: 931 赞同: 6638
高中生物教学中如何培养学生的科学素养
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23、高中生物教学中如何培养学生的科学素养

生物课程是高中阶段重要的科学课程 新课标要求在生物教育教学过程中,注重提高学生的科学素养和科学探究能力,以适应时代的需要 生物科学素养生物课程是高中阶段重要的科学课程 新课标要求在生物教育教学过程中,。

作者:osziq浏览: 35093 评论: 105 赞同: 4567
高中生物教学之我见
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24、高中生物教学之我见

肖恩慈 河北省邯郸市第三十一中学二十世纪末,在“以学生发展为本”的素质教育理念指导下,上海市启动了二期课程教材改革,并提出了“研究性学习”的学习方式,这对于推进基础教育的改革具有重要的理论和实践意义 。

作者:gncnv浏览: 39449 评论: 413 赞同: 2547
在生物教学中如何进行环保意识的渗透
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25、在生物教学中如何进行环保意识的渗透

河南许昌县五女店镇第二中学(461000)如何与大自然和谐相处,是当今世界各国共同面临的一个社会问题,直接影响着经济的发展和人类的生存 作为中学生物教师,在立足本职岗位的同时,还要帮助学生树立良好的环。

作者:omxfm浏览: 18759 评论: 466 赞同: 6222
让兴趣成为生物教学最好的老师
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26、让兴趣成为生物教学最好的老师

刘东芳荆门市东宝区文峰中学,湖北荆门448000摘要在生物教学中,灵活运用兴趣教学法,想方设法调动学生的学习兴趣、参与热情,让学生自觉探索大自然的奥秘,对于丰富学生人文知识、提升学生的综合素质具有良好。

作者:mwvke浏览: 34664 评论: 435 赞同: 6192
寓学法指导于生物学教学中
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27、寓学法指导于生物学教学中

我们知道:生物科学是与我们的日常生活有密切关系的一门自然科学,人们的衣食住行、工农业生产等方面都离不开生物 然而,目前我们的生物教学却不能受到学生的重视,究其原因,是长期以来中、高考成了学生学习、老师。

作者:netqg浏览: 9591 评论: 536 赞同: 2808
生物教学中学生探究能力的培养
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28、生物教学中学生探究能力的培养

(武山县教师进修学校,甘肃 天水 741300)【摘 要】倡导探究性学习是新一轮课改的基本理念,也是提高学生生物学素养的一条重要途径 如何在生物教学中培养学生探究的能力?笔者结合自身教学提出自己的体会。

作者:oshhq浏览: 10952 评论: 507 赞同: 5250
新课标下课堂教学
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29、新课标下课堂教学

内容摘要:新课标的要求为生物课教学带来了新的机遇和挑战,作为生物教师在教学中应在“以学生发展为本”的核心理念指导下,努力营造和谐的生物课堂,最大限度地发挥教育、教学的效率,以促进学生基本素质全面和谐充。

作者:giiwa浏览: 30919 评论: 584 赞同: 1398
初中生物教学实施“活动单导学”的教学策略
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30、初中生物教学实施“活动单导学”的教学策略

玉林市樟木镇第一初级中学黎文东【关键词】“活动单导学” 策略 新课标【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0027-02当前,初中生物教学还存在许多问题。

作者:yczul浏览: 76494 评论: 379 赞同: 4140

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