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导读:关于品德与社会教学论文频道整理了与小学品德与社会论文有关的参考资料340449篇和相关论文范文823954篇及小学品德教学论文相关写作技巧573809篇.

把握资源,润物无声
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1、把握资源,润物无声

广东省广州市花都区新华街第六小学 谭月明【摘 要】小学品德与社会课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程 因此,品德教学必须源于生活而又高于生活,教师应该让品德课与生。

作者:wulsx浏览: 60484 评论: 288 赞同: 3515
暨南大学公派留学申请表
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2、暨南大学公派留学申请表

广东省教育厅思想政治教育处关于编录20172017年度广东高校思想政治教育优秀论文的通知    各    附件    20172017年度广东高校思想政治教育优秀论文名单    序号 单位 姓名 论。

作者:pjgzu浏览: 11547 评论: 642 赞同: 4577
数学、英语、科学、思想品德、历史社会教学论文评比结
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3、数学、英语、科学、思想品德、历史社会教学论文评比结

   临教研室〔2016〕26号    关于公布2016年市初中语文,数学,    英语,科学,思想品德,历史与社会    教学论文评比结果的通知    各有关学校    现将2016年市初中语文,。

作者:uydor浏览: 43509 评论: 464 赞同: 5845
温鹿教研[2017]1号
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4、温鹿教研[2017]1号

温鹿教研20161号    关于印发鹿城区教师培训和科研中心2016年上半年工作计划的通知    各中小学,幼儿园    现将鹿城区教师培训和科研中心2016年上半年工作计划印发给你们,请你们结合。

作者:xaugb浏览: 40981 评论: 274 赞同: 6672
《关于召开小学语文、小学品德生活社会、初中音乐、
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5、《关于召开小学语文、小学品德生活社会、初中音乐、

平昌县教育学会    平教学会〔2016〕2号    关于召开小学语文,小学品德与生活(社会),初中音乐,中学英语教学专委会第二届一次年会暨开展自主学习课堂教学展评活动的通知    各片区教育督导站,。

作者:djkpv浏览: 55542 评论: 478 赞同: 2063
淮师精神:
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6、淮师精神:

   淮师精神    坚守朴实 追求崇高    淮师校训    崇德 励志 博学 笃行    淮师校风    勤奋 求实 创新 奉献    编 辑 说 明    1997年以来。

作者:pbfvv浏览: 16923 评论: 936 赞同: 6655
如何寓德育于英语教育教学之中
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1、如何寓德育于英语教育教学之中

摘 要随着社会的迅速发展,孩子们成熟早,但近年来社会上不断发生谩骂、殴打、甚至惨杀老师的现象 这一切的发生令人费解 但不管怎么样,作为一个英语教师,深感教育中欠缺了一点什么,不,甚至欠缺了许多,那。

作者:kmmst浏览: 70709 评论: 631 赞同: 5928
在《品德社会》课中巧用课程资源
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2、在《品德社会》课中巧用课程资源

(湖北省老河口市纪洪小学441800)【摘要】品德与社会课教学的目的是提高学生的道德认识,培养学生的道德情感,指导学生的道德行为 要完成这一基本功能,必须重视课堂,重视课堂教学过程 在教学实践中,利用。

作者:fwcgw浏览: 76833 评论: 951 赞同: 1504
文含风雨润笔吐星汉华——访烟台大学体育学院
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3、文含风雨润笔吐星汉华——访烟台大学体育学院

文 昊东 贤君 卫玮民国年间,著名教育家、清华大学校长梅贻琦先生说过所谓大学者,非为大楼之谓也,有大师之谓也 烟台大学体育学院1994年建院,从2000年开始招收运动训练专业全日制本科生 在烟台市体育。

作者:yhigq浏览: 53481 评论: 358 赞同: 1745
如何提高初中思想品德课的有效教学
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4、如何提高初中思想品德课的有效教学

(永春县东碧中学,福建 泉州 362605)【摘 要】相信目前大部分地方的初中思品课教学都会遇见到一个非常突出的问题,教师教得很苦,学生学得很累,然而我们的学生却没有得到应有的发展 新课程与有效教学成。

作者:moatv浏览: 30829 评论: 148 赞同: 6507
科研兴趣小组渗透思想政治教育之必要性———某高校为例
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5、科研兴趣小组渗透思想政治教育之必要性———某高校为例

1 广东医科大学公共卫生学院,广东 东莞 523808 2 广东医科大学科研管理中心,广东 东莞 523808【摘 要】大学生科研兴趣小组已经成为我国高校人才培养的重要途径,在大学生科研兴趣小组中贯彻。

作者:lmtxq浏览: 50697 评论: 976 赞同: 2463
初中思想品德课的开放式教学
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6、初中思想品德课的开放式教学

【摘 要】初中思想品德课是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程,是学校德育工作的主渠道 思想品德课的开放性教学,将会给学生提供自主学习的广阔空间和渠道,学生可冲破思品课堂和学科的局限。

作者:ehkhx浏览: 34754 评论: 862 赞同: 6052
把握资源,润物无声
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7、把握资源,润物无声

广东省广州市花都区新华街第六小学 谭月明【摘 要】小学品德与社会课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程 因此,品德教学必须源于生活而又高于生活,教师应该让品德课与生。

作者:psmjx浏览: 47666 评论: 438 赞同: 5264
教育工作是一项良心事业
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8、教育工作是一项良心事业

(湖南大学 教育科学研究院,湖南 长沙 410082)摘 要教育工作关系到受教育者的心灵塑造、道德生成及素质发展 良心是教育工作的重要动力和调节机制所在 教育良心是每一位教育工作者必须具备的职业道德。

作者:isepc浏览: 48714 评论: 955 赞同: 2517
力为导向的大学学科评价的基本理念策略
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9、力为导向的大学学科评价的基本理念策略

(1 湖南理工学院 科技处, 湖南 岳阳 414006; 2 湖南师范大学 历史文化学院, 湖南 长沙 410081)摘 要创新力是现代大学的核心竞争力,学科是现代大学安身立命的基础,一流学科是一。

作者:qvwnz浏览: 7761 评论: 812 赞同: 3942
建构初中思想品德生活化课堂教学
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10、建构初中思想品德生活化课堂教学

初中思想品德教师打通课堂教学与学生现实生活之间的界限,将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,构建生活化课堂,既是新课程改革的核心理念,也是思想品德课教学的最有效途径 键词思想品德 课堂 教学 。

作者:nuolz浏览: 38319 评论: 436 赞同: 3932
高中生物教学中如何培养学生的科学素养
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11、高中生物教学中如何培养学生的科学素养

生物课程是高中阶段重要的科学课程 新课标要求在生物教育教学过程中,注重提高学生的科学素养和科学探究能力,以适应时代的需要 生物科学素养生物课程是高中阶段重要的科学课程 新课标要求在生物教育教学过程中,。

作者:oddpf浏览: 25590 评论: 555 赞同: 4963
如何在教学中提高学生的品德素养
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12、如何在教学中提高学生的品德素养

【摘 要】优良品德素养的熏陶和润泽,能够内化为个人价值选择和价值判断的准则,不断丰富我们的精神世界,完善我们的人格和道德品质,成为个人成长成才的重要推进力量 目前在中学政治课教学中,仍有不少教师讲空道。

作者:sfnqb浏览: 9907 评论: 104 赞同: 3544
思想品德高效课堂教学
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13、思想品德高效课堂教学

崔建民 河北省馆陶县郑村联合小学课堂教学中应该如何以学生为主体:新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中 新课程的理念要求我们更新观念,更新知。

作者:skefh浏览: 34579 评论: 414 赞同: 5918
优化设计小学数学作业
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14、优化设计小学数学作业

孔雨顺 河北省永年县临洺关镇总校作业作为帮助学生巩固和消化所学知识,并转化为技能技巧的重要环节,是数学教学的重要组成部分 一项设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维、智力、兴趣、意志。

作者:xlwic浏览: 19555 评论: 301 赞同: 4355
初中思品教学如何体现德育功能
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15、初中思品教学如何体现德育功能

王璐珊 河北省永年县第一实验学校初中《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程,不仅包含着丰富的学科知识,而且拥有独特的德育功能 思品 教学 德育初中《思想品德》课程是为初中学生思。

作者:xnqbg浏览: 47513 评论: 433 赞同: 1262
基于性别差异的大学英语教师课堂话语
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16、基于性别差异的大学英语教师课堂话语

(华北电力大学 外国语学院,北京 102206)【摘 要】本文通过课堂录音、问卷调查和访谈三种方法,从话语量、课堂提问、课堂提问等待时间、课堂言语幽默四个方面对大学英语课堂中男性和女性教师话语进行了。

作者:mfbpk浏览: 16072 评论: 672 赞同: 6060
让德育之花在思想品德课中绽放2
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17、让德育之花在思想品德课中绽放2

(福建省福州市民族中学350000)伴随着新课程改革的推进和深入,我们曾经熟悉的教材从“思想政治课”变为“思想品德课” 新课程标准下的课堂教学改革也取得了重大进展,丰富的教学内容、现代的教学手段、平等。

作者:qwfgl浏览: 21377 评论: 674 赞同: 3540
议文中的实用小技巧
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18、议文中的实用小技巧

高中议论文写作对于学生高考复习而言充满困难,如何在有限的时间内构思并完成一篇高质量的作文向来是广大学生及教师的关键任务 在传统的论证方法中学生熟知了举例论证、对比论证、引证法、比喻论证等,但在运用过程。

作者:qvxil浏览: 7291 评论: 948 赞同: 1562
思想品德课中活动教学法探究
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19、思想品德课中活动教学法探究

四川省广元市零八一中学628000与时俱进的初中思想品德课教材,淡化了学科体系,降低了理论难度,紧密联系学生生活经验和社会实践,突出对学生能力的培养,创设出丰富多样的活动和实践内容,引领学生在活动与实。

作者:kszjw浏览: 45497 评论: 250 赞同: 3398
整合中把握,合理中预设
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20、整合中把握,合理中预设

苏碧进《品德与社会》教学活动要实现教学目标,除了在课内引导学生以活动贯穿主题,在活动中运用阅读、探究、讨论、交流资料,动手操作、联系生活等方法体验,在体验中感受生活,体验中再现生活,体验中升华生活,重。

作者:khary浏览: 60335 评论: 928 赞同: 6684
自育:教育的最高境界
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21、自育:教育的最高境界

文 周美平何炳章先生认为,慎独就是人们在独自活动无人监督的情况下,仍能高度自觉、严于自律 一个会自育的人,其实就是一个慎独的人 笔者在《品德与社会》教学过程中,引进自育自学理论,通过课程设计,用自育。

作者:xftvr浏览: 14145 评论: 970 赞同: 4090
在语文课堂教学中进行思想品德教育
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22、在语文课堂教学中进行思想品德教育

吉林省辽源市东丰县教育局136200从教以来,我一直努力让我们的课堂成为孩子们心目中最快乐,最有意义,最爱参与的活动,让课堂学习充满智慧 因为孩子是祖国的未来,所以每个孩子的教育是社会普遍关注的问题 。

作者:xxvni浏览: 65984 评论: 589 赞同: 5062
怎样发挥品德社会课程的育人作用
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23、怎样发挥品德社会课程的育人作用

重庆市黔江区石会镇中心小学校 重庆 黔江 409012【摘要】《品德与社会》课程是从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育 教学中教师既要把思想性、知识性、趣味性、实践。

作者:mgxol浏览: 41851 评论: 298 赞同: 6560
高校平台培养模式中的全程就业指导体系构建
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24、高校平台培养模式中的全程就业指导体系构建

[摘 要] 平台培养模式是高校提高人才培养质量的创新之路 将全程就业指导体系的目标和内容分阶段细化以后,融入到公共基础平台、学科基础平台、专业平台、专业提高和实践平台中去,使就业指导贯穿大学教育全过程。

作者:ccvzo浏览: 36019 评论: 294 赞同: 2926
人教版八下第五单元写作学写书信
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25、人教版八下第五单元写作学写书信

特邀主持:吴卫新吴卫新,浙江省慈溪市慈吉中学语文高级教师,宁波市第六届名师,宁波市语文教坛新秀,宁波市第三批中小学骨干教师 在《人民教育》等100多家全国性报刊上发表了600多篇教育教学论文,《以写作。

作者:yngmw浏览: 13689 评论: 623 赞同: 4123
提高农村小学品德生活教学有效性
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26、提高农村小学品德生活教学有效性

《品德与生活》是小学生的必修课,它是小学德育教育的重要组成部分,对小学生品德认识能力的提高、良好品德行为习惯的养成和树立科学的人生观具有十分重要的作用 但是由于多方面的原因,品德与生活课教学工作仅流于。

作者:kthcv浏览: 24860 评论: 224 赞同: 4972
农村小学品德社会教学的现状
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27、农村小学品德社会教学的现状

【摘 要】《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程 《品德与社会》是我国义务教育课程体系的核心,农村小学品社课教学存在诸多的问题。

作者:dbtab浏览: 18060 评论: 644 赞同: 4427
源头之水活力无限
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28、源头之水活力无限

(长兴县李家巷镇中心小学,浙江 湖州 313102)【摘 要】单元整组教学是一个新的教学视角,是一种新的教学尝试,有利于课程目标的达成,适合品德与社会课程的编排体例 本文旨在通过多样导入,回归日常生活。

作者:hwwjd浏览: 24990 评论: 812 赞同: 5719
对外汉语主题
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29、对外汉语主题

摘 要:本文以中国知网为数据源,在核心期刊中检索和获取了2006-2015十年内与“对外汉语”相关的3378篇论文 利用SATI、ucinet和excel三款软件,通过词频统计、社会网络分析以及聚类。

作者:zuwog浏览: 54260 评论: 363 赞同: 2003
小学品德社会课程的有效教学方法
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30、小学品德社会课程的有效教学方法

(四川省南部县凤台小学,四川 南充 637300)【摘 要】品德与社会是小学阶段的一门基础课程,可以帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观,帮助学生养成良好的道德品质 本文就小学品德与社会课程。

作者:wvsbk浏览: 45859 评论: 601 赞同: 2252

小学品德与社会论文相关写作参考文献资料

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